W ramach realizacji innowacji pedagogicznej uczniowie naszej szkoły poznawali kulturę w różnych aspektach. Przygody z kulturą to był czas fascynujących odkryć, spotkań z różnorodnymi ludźmi które kształtują życie i wzbogacają doświadczenia była to eksploracja różnych tradycji, zwyczajów, sztuki i praktyk społecznych, które pozwalają lepiej zrozumieć własną tożsamość.

Od wiosny 2024 w naszej szkole realizowany był projekt edukacyjny " Tanecznie i sportowo - Szkolne Kółko Cheerleaderek". Projekt rozwijał zainteresowania uczennic , doskonalił wrażliwość na muzykę i ruch, oraz promował aktywność fizyczną. Dzięki zajęciom uczennice miały możliwość zaprezentować swoje umiejętności na Powiatowej Spartakidzie w Kluczborku na hali OSiR oraz Korczakiadzie w PSP nr 2.

W ramach projektu " Przyroda w Czterech Porach Roku" nasze świetliczaki poznały zmieniającą się przyrodę . Uczniowie zapoznali się z pracą leśniczego, dowiedzieli się jak dbać o zwierzęta jesienią i zimą oraz jak dokarmiać ptaki w naszym szkolnym ogrodzie. Wiosną stworzyliśmy nasz ogród w świetlicy oraz upiększyliśmy tereny zielone w ogrodzie szkolnym. Wsadziliśmy drzewa , które dostaliśmy od nadleśnictwa . Sprzątaliśmy nasze podwórko promując postawy proekologiczne .

Uczniowie w świetlicy w roku szkolnym 2023/2024 w ramach ogólnopolskiego projektu " Zabawa ze sztuką" - wykonywali dzieła plastyczne niekonwencjonalnymi metodami. Poznali ciekawe techniki pracy, rozwijali kreatywność i działali twórczo. Uczniowie dzięki projektowi poznali dzieła różnych artystów i ich twórczość, rozwinęli swoje umiejętności i kreatywność

Innowacja pedagogiczna „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” wspierająca rozwój czytelnictwa w roku szkolnym 2023/2024 edycja V „NA TROPACH DOBROCZYNNOŚCI” Innowacja pedagogiczna „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” realizowana była w klasie IIc od 2 października 2023r do 31 maja 2024r. Innowacja opierała się na niestandardowym sposobie pracy z lekturą. Tegoroczna edycja projektu została zatytułowana „Na tropach DOBROCZYNNOŚCI”. Poprzez atrakcyjne zadania projektowe, uczniowie włączali się do wielu innowacyjnych działań z tekstem. Piąta edycja projektu, zaprojektowana na rok szkolny 2023/2024, polegała na skorelowaniu czytania danej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat czynienia dobra, niesienia pomocy ludziom, zwierzętom oraz roślinom. Po przeczytaniu książek dzieci zastanawiały się, jakie wartości przekazał i co dobrego dał innym bohater lektury. Praca z książką stała się pretekstem do realizacji wielu kreatywnych zadań oraz akcji czytelniczych, wybranych przez uczniów, spośród propozycji zamieszczonych w regulaminie innowacji. Oprócz kreatywnych działań związanych z czytanym tekstem, zadaniem dzieci było również zrealizowanie TRZECH PROJEKTÓW DOBROCZYNNYCH - dla innych osób, zbiórka darów dla Domu Dziecka - dla zwierząt, zbiórka darów dla schroniska, - dla roślin, sadzenie drzew Było to cenne doświadczenie dla uczniów jak i koordynatora. Koordynator: Dominika Kubas

Innowacja programowo – metodyczna „Przygody w świecie przyrody” była przeprowadzona w klasie 1c i 1 e od września 2023 roku do czerwca 2024 roku.

Założeniem innowacji było rozszerzenie wiedzy przyrodniczej o otaczającym dzieci środowisku.
Wiedza została usystematyzowana zgodnie z przebiegiem pór roku. Uczniowie zdobywali wiedzę praktycznie, odkrywając w terenie zależności przyrody ożywionej i nieożywionej, prowadząc obserwacje w lesie, w parku, nad wodą. Byli uczestnikami czterech warsztatów tematycznych prowadzonych przez specjalistów ze Stobrawskiego Parku Krajobrazowego w Ładzy. W ramach innowacji były prowadzone hodowle roślin w klasowych kącikach przyrodniczych, eksperymenty i zajęcia w terenie.
Wszystkie zebrane materiały były dokumentowane w indywidualnych Dziennikach Przyrodnika.

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO

„Poznając literki poznajemy zawody”

W KLASIE 1C

Projekt był realizowany w klasie 1c od września 2023r. do czerwca 2024 r.
Uczniowie spotykali się z przedstawicielem zawodu, którego nazwa rozpoczyna się na poznawaną literę. Były to bardzo interesujące dla dzieci spotkania i na pewno wpłynęły na rozszerzenie wiedzy
o różnych zawodach. W realizacji projektu bardzo pomagali rodzice, angażując się w prowadzenie zaję

o swoim zawodzie lub zapraszając do swojego miejsca pracy. Uczniowie nie tylko pozyskali obszerną wiedzą o specyfice danego zawodu, ale także mieli okazję do utrwalania kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych, docenienie wysiłku w organizację spotkania poprzez wręczanie podziękowań. Wszystkie poznane zawody były dokumentowane
w specjalnych albumach liter.

W ogólnopolskim projekcie pedagogicznym ,, Z kotem Amadeuszem przez Świat wartości i emocji'' brały udział klasy: IC, IIA, IIC, IIIA. Założeniem projektu było wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci, kształtowanie postaw prospołecznych, proekologicznych, umiejętność rozwiązywania problemów oraz umiejętność podejmowania właściwych wyborów żywieniowych.

W innowacji pedagogicznej ,,Sprawne ręce'' wzięła udział klasa IIC. Celem innowacji było usprawnianie motoryki małej małej u dzieci. W zabawach wykorzystano elementy terapii ręki aby usprawnić precyzyjne ruchy rąk, dłoni i palców, prawidłowy chwyt pisarski oraz koordynację wzrokowo-ruchową.

Projekt edukacyjny pt.: „Tańcowała igła z nitką”- warsztaty szycia, realizowany w świetlicy w roku szkolnym 2023/2024. Podczas realizacji projektu uczniowie poznali podstawowe ściegi krawieckie, projektowali i wykonywali prace przy doborze odpowiednich materiałów, rozwijali zdolności manualne, wiarę we własne możliwości, kształtowali pewność siebie oraz nabywali umiejętności w życiu codziennym. Projekt dał uczniom wiele zadowolenia oraz satysfakcji z wykonanej pracy.

Innowacja pedagogiczna z języka angielskiego - Let’s play, Let’s speak-czyli starsi uczą młodszych.

Tytuł innowacji: Let’s play, Let’s speak-czyli starsi uczą młodszych.

Osoba wdrażające innowację: Katarzyna Słabosz

Ideą innowacji pedagogicznej było przełamywanie barier językowych, opieranie się na wzajemnej współpracy absolwentów, zaproszonych gości oraz uczniów naszej szkoły. Nauczanie języka angielskiego odbywało się w sposób praktyczny, mający na celu wykorzystanie wiedzy w praktyce. Podstawowym założeniem było skupienie się na umiejętności mówienia ze zrozumieniem . Wzajemna współpraca absolwentów szkół średnich pozwoliła na szybsze przełamywanie barier językowych . Kompetencje językowe rozwijane były w sposób inny niż tradycyjny. Uczniowie w czasie trwania innowacji systematycznie zdobywali wiedzę, wykorzystywali TIK, przyswajali nowe słownictwo i zwroty. Uczniowie brali udział w Debacie Językowej w Starostwie Powiatowym w Kluczborku. Debata Językowa odbyła się z udziałem absolwentów szkół średnich oraz zaproszonych włodarzy powiatu Kluczborskiego. Należy dodać , iż pierwszy raz uczniowie mieli możliwość udziału w Debacie Językowej, która cieszyła się dużym uznaniem wśród władz naszego miasta. Uczniowie prowadzili dyskusję , debatowali na określone tematy posługując się swobodnie językiem angielskim. Swoboda mówienia , posługiwania się językiem obcym pokazała jak uczniowie naszej szkoły potrafią biegle posługiwać się językiem angielskim. Wyjścia do różnych instytucji oraz spotkania z ciekawymi ludźmi miały na celu stworzenie realnej sytuacji językowej w której uczeń w przyszłości może się znaleźć. Prowadzenie konwersacji w języku angielskim, czy też prowadzenie wywiadów , dyskusji pozwoliło w sposób inny niż tradycyjny rozwijać kompetencje językowe. Uczniowie prowadzili konwersacje w języku angielskim wykorzystywali zdobytą wiedzę w praktyce. Prowadzili lekcje otwarte w myśl starsi uczą młodszych. Innowacja Let’s play, Let’s speak-czyli starsi uczą młodszych prowadzona była pod kierunkiem pani Katarzyny Słabosz

''Matematyka na wesoło"

Innowacja realizowana była w klasie IIC jej celem było utrwalanie umiejętności pamięciowego dodawania i odejmowania liczb, poprzez wykorzystanie w pracy z dziećmi kości, gier karcianych i planszowych. Innowacja opierała się na twórczych i aktywizujących działaniach, mających na celu rozwijanie umiejętności matematycznych oraz wdrażanie do logicznego myślenia poprzez zabawę.

Innowacja pedagogiczna „Klasa w Terenie” w klasie 2d. Głównym założeniem innowacji pedagogicznej ,,Klasa w terenie” jest promowanie wartości edukacji na świeżym powietrzu. Zachęcenie nauczycieli i uczniów do „opuszczenia” swoich sal lekcyjnych i spędzenia czasu poza budynkiem szkoły. Wszystko po to, aby promować edukację terenową — prawdopodobnie najbardziej uszczęśliwiającą formę edukacji na świecie, angażującą różne zmysły. Innowacja „Klasa w terenie” wzbogaci podejmowane działania pedagogiczne. Natomiast rozwiązania organizacyjne i działania wychowawcze innowacji pozytywnie wpłyną na podniesienie jakości pracy szkoły. Ponadto najmłodsi uczniowie rozwiną swoją świadomość ekologiczną. Poznanie najbliższego środowiska i regionu, dostrzeganie specyfiki przyrodniczej i kulturowej najbliższej okolicy pozwolą na rozwijanie i wzmacnianie aktywnego udziału dziecka w życiu wspólnot: rówieśniczej, szkolnej i lokalnej.

PROJEKT EDUKACYJNY pt. „Życie Pana Jezusa w Tajemnicach Różańcowych” Projekt realizowany był w klasach drugich Publicznej Szkoły Podstawowej nr 2 im. Janusza Korczaka w Kluczborku. Osoby realizujące projekt: Małgorzata Jasińska –Siwak i Joanna Kozioł . Projekt realizowany był w ramach lekcji religii od października do czerwca roku szkolnego 2023/2024 i obejmował 20 jednostek lekcyjnych. Cel ogólny poznanie przez ucznia: - najważniejszych wydarzeń z życia Jezusa i Maryi, - różańca jako jednej z najpopularniejszych modlitw Kościoła, którą zna każdy katolik, Zastosowane metody: podająca (pogadanka), oglądowa (pokaz slajdów , projekcja urywków filmów, piosenek), problemowa (burza mózgów), działania praktyczne (udział w nabożeństwach oraz wykonanie przez uczniów różańca, laporello).

Projekt "To nie takie trudne" był realizowany w Publicznej Szkole Podstawowej nr 2 im. Janusza Korczaka w Kluczborku w klasach VIII a i VIII b przez panie Alinę Jurkowską i Danutę Jeziorowską na kółku matematycznym .W ramach projektu odbyły się też 2 ważne działania praktyczne z udziałem zaproszonych gości. Pierwsze z nich dotyczyło spotkania z przedstawicielami Banku PKO BP. Podczas tego wydarzenia uczestnicy wzięli udział w lekcji interaktywnej, która miała na celu edukację finansową młodzieży oraz uczenie ich odpowiedzialnego zarządzania pieniędzmi już od najmłodszych lat. Podczas spotkania uczniowie mieli okazję poznać podstawowe zasady oszczędzania, planowania budżetu oraz rozumienia ważności odpowiedzialnego podejmowania decyzji finansowych. Drugie działanie to spotkanie z pracownikami Urzędu Skarbowego w Kluczborku. Podczas spotkania wyjaśniono uczniom, czym jest podatek oraz jaką rolę pełnią organy podatkowe w państwie. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, co dzieje się z pieniędzmi z podatków po ich pobraniu – co jest finansowane z podatków w naszym kraju. Dodatkowo uczniowie poznali nowe „Standardy usługi - Umów wizytę w urzędzie skarbowym” za pomocą systemu do rezerwowania wizyt, dostępnego na stronie www.podatki.gov.pl.

"Ciekawi trzecioklasiści. Dlaczego wszystkie pytania są dobre" Celem projektu było poszerzanie wiedzy uczniów klasy 3 d z takich tematów jak : • Z czego składa się las? • Co może być dziełem sztuki? • Czy Afrykanie mieszkają w pałacach? • Dlaczego warto oszczędzać pieniądze? • Ile planet ma Układ Słoneczny? • Dlaczego szkło nie przemaka?

 

Projekt edukacyjny realizowała Marta Gabryś i Ewa Strzelczyk

Innowacja "Każdy z nas jest inny na swój sposób wyjątkowy" nauczycieli współorganizujących miała na celu promocję szkoły, współpracę z innymi placówkami a przede wszystkim kształtowanie u uczniów postawy tolerancji i akceptacji wobec różnic indywidualnych między ludźmi i różnych rodzajów niepełnosprawności.

Projekt edukacyjny ,,Łamigłówki dla mądrej główki’’ był realizowany w świetlicy. Celem projektu było rozwijanie umiejętności logicznego myślenia. W trakcie zajęć uczniowie klas 1-3 rozwiązywali zagadki, łamigłówki językowe, ćwiczenia rozwijające spostrzegawczość i zabawy logiczne. Podczas zajęć można było zauważyć, że dzieci uwielbiają gry i zagadki, które stawiają wyzwania. Takie zajęcia sprzyjają w rozwijaniu kreatywności i pomysłowości oraz współpracy.

Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „ Cztery pory roku” Ogólnopolski Projekt Edukacyjny„ Cztery pory roku” skierowany był do uczniów klasy II c . Głównym celem projektu było zaspokajanie naturalnych potrzeb tworzenia, wyzwalanie ekspresji twórczej, wspierania harmonijnego rozwoju oraz kreatywności dzieci poprzez działania plastyczno- techniczne. W trakcie trwania projektu uczestnicy wykonali 9 zadań dowolnie wybranych spośród pomysłów zamieszczonych na blogu autorki projektu. Zadania powiązane były z porami roku, świętami występującymi w danym okresie , także tymi z kalendarza świąt nietypowych. W czasie trwania projektu praktykowany był recykling i upcykling plastyczno- techniczny poprzez wykorzystywanie przedmiotów lub ich fragmentów już niepotrzebnych do nadania im drugiego życia.

Projekt edukacyjny „O lekturach inaczej” był projektem czytelniczym realizowanym w październiku i listopadzie br. szkolnego przez panie: A. Bulak, Z. Kucharską, A. Lipińską, J. Łabędzką. Celem projektu było rozwijanie zainteresowań czytelniczych oraz wzbogacenie oferty biblioteki poprzez wykorzystywanie narzędzi TIK.

Zrealizowano następujące tematy:

• „Mitologię” da się lubić (z okazji 45. rocznicy śmierci Jana Parandowskiego)

• „Opowieści z Narnii” – książka do której chce się wracać (z okazji 55. rocznicy śmierci
  C. S. Lewisa)

• „Świtezianka” - realizm i fantastyka (z okazji 225. rocznicy śmierci Adama Mickiewicza)

• Spotkanie z wierszami Tuwima (z okazji 70. rocznicy śmierci autora) – czytanie wierszy oraz konkurs recytatorski

• Budzimy się do czytania – zajęcia czytelnicze dedykowane uczniom, którzy w ubiegłym roku szkolnym nie uczestniczyli w Pasowaniu na czytelnika z powodu reorganizacji biblioteki

• Miś – bohater naszych bajek – podczas akcji Tydzień z Misiem.

Innowacja pedagogiczna pt."Muzyka to matematyka" była realizowana w klasie 2a w minionym roku szkolnym. Celem głównym innowacji było rozbudzenie wrażliwości i wyobraźni muzycznej dzieci oraz promocja matematyki i jej roli w muzyce, rozwijanie wyobraźni, twórczej aktywności i uzdolnień matematycznych uczniów oraz wykorzystanie wiedzy w życiu codziennym. Realizująca innowację: mgr Renata Zielińska

Projekt edukacyjny pt Wiedzę i umiejętności trenujemy do klasy czwartej się przygotowujemy. W trakcie prowadzonych działań uczniowie nauczyli się praktycznie wykorzystywać wiedzę, rozwinęli i wzbogacili słownictwo, wyobraźnię, kreatywność i twórczość własną uczniów. Uczniowie poznali ciekawość świata, identyfikowali się z grupą społeczną, rozwinęli spostrzegawczość i kojarzenie faktów.

Innowacja pedagogiczna pt Kolorowy świat książek - czytam, przeżywam, tworzę. Innowacja prowadzona była od września 2022 do czerwca 2024 w klasie 2a i 3a. Obejmowała działania sprzyjające zdobywaniu wiedzy, mądrości i doświadczeń małego dziecka, poznawaniu świata książek, identyfikacji z bohaterami, wzbogacaniu i rozwijaniu słownictwa, kreatywności i wyobraźni twórczej. Działania innowacyjne pomogły uczniom zdobyć wiedzę i umiejętności, mądrość i doświadczenie oraz przyczyniły się do radzenia sobie w różnych sytuacjach i pokonywaniu trudności oraz rozwiązywania małych i wielkich problemów szkolnych

Projekt RODZINNE POTYCZKI GEOGRAFICZNE realizowany w kl. 7c Wspólna zabawa, nauka i rywalizacja uczniów wraz rodzicami w obrębie geografii świata. Była praca z mapą, turniej wiedzy i praca twórcza - powstały nowe gry geograficzne!

Lekcje z klasą. Jak rozpoznawać emocje? - we współpracy z Fundacją Uniwersytet Dzieci. Realizowany w klasie 1b, przez cały rok szkolny. Realizator Regina Hadryś

Zakodowani na naukę i dobrą zabawę.- we współpracy z Fundacją Uczymy Dzieci Programować. Projekt realizowany w Ib przez cały rok. Realizator Regina Hadryś

Uczniowie klas 5a i 5e zakończyli realizację projektu "Starożytna Grecja kolebką cywilizacji europejskiej". Projekt przybliżył uczniom wiedzę na temat tv osiągnięć, kultury, sztuki , architektury i nauki antycznej Grecji oraz jej wpływu na współczesną cywilizację.

Ogólnopolski projekt „Przyroda z klasą. Czy wiesz, jak żyje jeż?” był realizowany w klasie 2 B w ramach programu Uniwersytet Dzieci w Klasie. Podczas zajęć uczniowie poznali prawa panujące w naturze oraz przekonali się jaki wpływ ma na nią człowiek. Dzieci prowadziły obserwacje przyrodnicze, wykonywały doświadczenia, wielozmysłowo poznawały świat oraz uczyły się poprzez działanie. Szukały odpowiedzi na pytania: Co to znaczy, że rośliny żyją?, Jak zwierzęta przystosowują się do otoczenia?, Po co ptakom pióra?, Jak zaprojektować ogród?, Jak żyje jeż?, Jak oczyścić brudną wodę? Projekt realizowany był podczas zajęć, wyjść oraz wycieczek. Agnieszka Bulak

Projekt edukacyjny pt."Klasa w terenie " był realizowany w klasie 2a w roku szkolnym 2023/2024. Głównym celem projektu było promowanie edukacji na świeżym powietrzu. Uczniowie realizowali warsztaty i zajęcia w terenie w cyklu pt."Cztery pory roku w Stobrawskim Parku Krajobrazowym", plastyka w terenie, obserwacje przyrodnicze, zabawy w terenie, instrumenty z darów natury, wyjście do ciekawego miejsca- Funzeum w Gliwicach. Realizująca projekt: mgr Renata Zielińska

Ogólnopolska Innowacja "Uważność - nasza siła, wielka moc". Głównym celem innowacji była troska o zdrowie psycho – fizyczne uczestników oraz pomoc w umiejętności uspokajania się, wyciszania i opanowania sztuki samoregulacji i koncentracji. W ramach innowacji wprowadzone zostały: techniki oddechowe, bajki i opowieści pomagające zrelaksować się, ćwiczeina uruchamiające zmysły i sensorykę, zadania artystyczno-wyciszające oraz ćwiczenia dla ciała i umysłu w formie gier i zabaw.

EMP@TYCZNA KLASA innowacja ma na celu kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy wśród dzieci i młodzieży. Jej założeniem jest rozwijanie u dzieci i młodzieży umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób oraz reagowania na dany sposób zachowania.

„My umiemy dużo inni więcej” celem było włączenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w codzienne życie, aby zapewnić im pełny dostęp do edukacji, wsparcia oraz równe szanse rozwoju. Poprzez tworzenie inkluzyjnych środków edukacyjnych, uczniowie mogą uczyć się od siebie nawzajem, co sprzyja wzajemnemu zrozumieniu, akceptacji i budowaniu empatii.

Projekt „Dziecięce melodie radości” nasi uczniowie brali udział w tworzeniu własnych technik, układów choreograficznych, nagrywania filmików, pisanie własnych tekstów, tworzeniu muzyki, ćwiczenie śpiewu, praca w canvie ma solidne uzasadnienie zarówno w kontekście edukacyjnym, jak i emocjonalnym, społecznym oraz poznawczym rozwoju dzieci. Inwestowanie w takie inicjatywy przynosi długoterminowe korzyści, wspierając harmonijny rozwój dzieci i przygotowując je do przyszłych wyzwań życiowych.

W okresie przedświątecznym nasi uczniowie zrealizowali projekt „Muzyczne podarunki – świąteczne życzenia”, który miał na celu zaangażowanie uczniów w tworzenie i prezentowanie muzycznych występów związanych z tematyką świąt Bożego Narodzenia. Projekt ten miał na celu nie tylko rozwijanie talentów muzycznych i kreatywności uczniów, ale także budowanie atmosfery świątecznej i wzmacnianie więzi społecznych w naszej szkole.