Aktualności

          • Relacja ze zdalnego nauczania w kl. I e

          • 33

            - wiemy, że liczba głosek i liter w wyrazie nie zawsze jest taka sama - poznajemy dwuznaki

            - nie straszne już dla nas działania z przekroczeniem progu dziesiatkowego

            - wiele radości dostarczyły nam wyzwania plastyczne, w których dominowała tematyka 
               przyrodnicza :)

            - dziękujemy Rodzicom za ogromne zaangażowanie w naszą naukę (zdalną) :)

          • Projekt "Piszemy listy "w klasie III a

          • 17

             Uczniowie samodzielnie albo we współpracy opracowują TOP 10 Kluczbork dla swoich kolegów i koleżanek z klasy III c z Poznania. Prace przy tym zadaniu przebiegają wieloetapowo. Zaczęliśmy od wystawy pana Łukasza Turka, który robi przepiękne fotografie z naszego miasta. Potem wybraliśmy TOP 10 Kluczbork- czyli najbardziej ciekawe w naszych oczach miejsca w naszym mieście. Potem był podział na grupy . I tu zastała nas pandemia koronawirusa. Nasze prace jednak nie ustały. Uczniowie gromadzili informacje, zbierali zdjęcia, planowali jak ciekawie przedstawić miejsce, wszystko konsultowaliśmy podczas rozmów. I już mamy pierwsze efekty. Napływają zdjęcia prac, część prac już jest dostarczona do szkoły. Dzisiaj przedstawiam kilka fotek prac, które powstały. Po zebraniu całego materiału, powstanie film. Wszystko to zostanie wysłane do klasy IIIc z Poznania. Oczywiście zostanie też zaprezentowane na szkolnym fb i stronie szkoły. Pracując zdalnie też można współpracować, realizować projekty.

          • Makieta lasu wg uczniów IIIa.

          • 14

            Las to wpaniałe miejsce na spacery. To miejsce, gdzie ukryta jest wiedza o roślinach, zwierzętach, zależnościach w przyrodzie, itd. Zachęcamy do spacerów, a przy okazji do nabywania wiedzy w praktyce. Makiety powstały jak kończył się zakaz wyjścia do lasu.

          • #ZOSTAŃ W DOMU-bądź w formie#

          • Nie ma nudy 😁💪🤸‍♀️- #ZOSTAŃ W DOMU-bądź w formie dziś ćwiczenia w parach - rodzinnie bo SPORT 🏐⛸🥋⚽️🤸‍♀️🤾‍♀️🏋🏻‍♀️ ŁĄCZY 👦🏻👩🏻👨‍🦲🤸‍♀️ 😁🤸‍♀️💪😀 5,d,g,f

            59

          • DZIEŃ ZIEMI

          • 10

            Dlaczego Ziemia, nasza planeta woła o pomoc?

            Z czyjego powodu Ziemia jest w niebezpieczeństwie?

            ...na takie pytania szukali odpowiedzi uczniowie kl. I e...

            Wiemy, jak zachować się w stosunku do przyrody i rozumiemy konieczność jej ochrony

          • Mali przyrodnicy z klasy 1 d :)

          • Realizując tematy Wiosenny ogród i sad oraz Święto Ziemi dzieci nie tylko zdobywały wiedzę podczas lekcji interaktywnych, ale również zaprojektowały i wykonały m.in. makiety ogrodów, tematyczne gry planszowe, zabawki z zużytych przedmiotów, plakaty tematyczne techniką kolażu oraz sadziły kwiaty w ogrodzie. Zadania sprawiły dzieciom dużo radości i pobudziły ich wyobraźnię:)

            36

          • Dzień Ziemi w klasie 1c

          • W ramach świętowania Dnia Ziemi, uczniowie klasy 1c poznawali co to jest ekologia i recykling. Wykonywali prace plastyczne dotyczące ekologii oraz nadawali zużytym przedmiotom drugie życie. Przy wykonywaniu prac z materiałów recyklingowych zaskakiwali pomysłowością i oryginalnościa:)

            43

          • Uczymy Dzieci Programować w IIIa

          • 14

            Uczniowie testują narzędzia , które udostępnia platforma programu. Kodują i odkodowują obrazki, wyznaczają trasy dla ozobota wg wytycznych. Nadal doskonalą swoje umiejętności z programowania.

          • Sposoby na podsumowanie wiedzy w klasie IIIa

          • 22

            Ostatnio przerabialiśmy tematy : Rośliny uprawiane w Polsce. Uczniowie lubią mapy myśli, więc tworzyli je w różny sposób. Na podsumowanie materiału współpracowali z mamą,  wspólnie stworzyli tzw. "Żywą mapę myśli" z produktów , które mają w domu.  Opisywali jak im się współpracowało, jakie przybierali role i czego się dowiedzieli? Powstały fajne wystawki. Uczniowie podkreślali, że dużo się dowiedzieli o produktach, które mają w domu, utrwalili wiedzę. Rodzicom bardzo się pomysł spodobał, zauważyli, że dzieci już posiadały dużo wiedzy.