✔️koncentracja

✔️ cierpliwość

✔️odpowiedzialność 

✔️współpraca 

Tego wszystkiego uczy praca z gliną. Modelowanie w niej to dla dzieci twórcze doświadczenie, które rozwija kreatywność, wyobraźnię i zdolności manualne. Drobny ruch, wgniecienie spowodował zmianę kształtu, co pozwoliło dzieciom na wyładowanie ekspresji twórczej. 
❗️Podczas zajęć pt. „Garncarstwo i zabawy w glinie” była zabawa, dzięki której uczeń odkrywał swoje możliwości i talenty, realizując fantastyczne pomysły, cieszył się tworzeniem rzeczy pięknych i niepowtarzalnych.

Uczniowie klasy III a z powodzeniem zakończyli IV edycję programu i z chęcią rozpoczynają V edycję . Na pierwszych zajęciach poznaliśmy nowa bohaterkę spotkań Anię i jej zabawki.

V edycja rozwija u ucznia:

● kompetencje  miękkie: rozwija logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, kreatywności,

●  umiejętność pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań,

● stopniowo i odpowiedzialnie wprowadza dzieci w cyfrowy świat, w świadome, czynne i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii.

 

Klub gier planszowych rozpoczął II semestr z nowymi grami. Tym razem otrzymaliśmy pakiet edukacyjny-  Barwy Wspólne. W pakiecie jest gra, która w atrakcyjny sposób uczy informacji o naszym kraju. W Klubie gramy w gry, które lubimy najbardziej. Zapisujemy w co gramy, gdyż bierzemy udział w plebiscycie na najpopularniejsze gry w Klubach w całej Polsce. U nas na razie wygrywa "Superfarmer ".

W ramach projektu w 5b odbyło sie 5 spotkanie, gdzie uczniowie czytali teksty ze zrozumieniem, układali historyjki zgodnie z kolejnoscią zdarzeń i rozwiazywali krzyżówkę, nastepnie każdy uczeń przedstawił w formie rysunku rozwiązanie.

Dzisiaj na zajęciach nasze szkolne ozoboty po raz pierwszy zatańczyły nam pięknie do ślaskiego tańca ludowego „Trojaka”. Zadanie polegało na obmyśleniu ścieżki postępowania, wdrożenie swojego pomysłu, a na końcu obserwowaniu tańca i wprowadzaniu ewentualnych działań naprawczych. Te małe ozobociki, to tak naprawdę bardzo inteligentne roboty do nauki programowania. Dzieci to świetnie wykorzystały i zakodowały sposób poruszania się i efekty świetlne ozobota do tańca, składającego się z dwóch części: wolnej  i szybszej. Programując ruchy ozobotów wykorzystały zygzaki, obroty, rotacje i zmienne tempo. W tym niezwykłym projekcie rozwijały umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, eksperymentalne podejście do zadania, a przy tym towarzyszyła wszystkim wielka  radość z twórczej pracy. To dopiero początek…Już niedługo nowy taniec  ozobotów…Jak nam zatańczą :).zobaczymy?

I miejsce dziwcząt  w Powiatowych Zawodach Piłki siatkowej oraz II miejsce chłopców w Gminie . Gratulacje !!!

             I Miejsce Zawody Miejsko-Gminne "Czwórki dziewcząt "Piłka siatkowa 

Cieszymy się, że tak dużo uczniów naszej szkoły zajęło tak wysokie miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Matematycznym MAT. Gratulujemy uczniom, ich rodzicom i życzymy dalszych sukcesów:))

Nauczyciele matematyki.

Dnia 28.02.2020 uczniowie klasy 1 b wybrali się do Bąkowa na warsztaty kulinarne. W czasie warsztatów poznaliśmy tajniki dobrej kuchni od środka. Wiemy już czym zajmuje się kucharz oraz poznaliśmy sekret wykonania idealnego ciasta drożdżowego pod pizzę. Każdy uczestnik wykonał swoją własną pizzę od podstaw . Bardzo smakowała wszystkim przygotowana własnoręcznie pizza. Zwieńczeniem warsztatów był pokaz molekularny Szefa Kuchni i degustacja deserów lodowych na bazie ciekłego azotu. Wszyscy byli zachwyceni wycieczką.

Podstawowe środki ochronne przeciwko nowemu koronawirusowi wywołującemu chorobę COVID-19.

Informacja dla osób powracających z północnych Włoch, Chin, Korei Południowej, Iranu, Japonii, Tajlandii, Wietnamu, Singapuru i Tajwanu

Jeśli w ciągu ostatnich 14 dni byłeś w północnych Włoszech, Chinach, Korei Południowej, Iranie, Japonii, Tajlandii, Wietnamie, Singapurze lub Tajwanie i zaobserwowałeś u siebie objawy, takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem, to

• bezzwłocznie powiadom telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną

lub

• zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.

Czym jest koronawirus?

Nowy koronawirus SARS-Cov-2 wywołuje chorobę o nazwie COVID-19. Choroba objawia się najczęściej gorączką, kaszlem, dusznościami, bólami mięśni, zmęczeniem.

Jak często występują objawy?

Ciężki przebieg choroby obserwuje się u ok.15-20% osób. Do zgonów dochodzi u 2-3% osób chorych. Prawdopodobnie dane te zawyżone, gdyż u wielu osób z lekkim przebiegiem zakażenia nie dokonano potwierdzenia laboratoryjnego.

Kto jest najbardziej narażony?

Najbardziej narażone na rozwinięcie ciężkiej postaci choroby i zgon są osoby starsze, z obniżoną odpornością, którym towarzyszą inne choroby, w szczególności przewlekłe.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

Wirus przenosi się drogą kropelkową. Aktualnie nie ma szczepionki przeciw nowemu koronawirusowi. Można natomiast stosować inne metody zapobiegania zakażeniu, zaprezentowane poniżej. Metody te stosuje się również w przypadku zapobiegania innym chorobom przenoszonym drogą kropelkową np. grypie sezonowej (w przypadku której, szczyt zachorowań przypada w okresie od stycznia do marca każdego roku).

Gdzie do tej pory stwierdzono przypadki zakażenia koronawirusem?

Najwięcej potwierdzonych przypadków zakażenia nowym koronawirusem zarejestrowano w Chinach (99%), głównie w prowincji Hubei. Pozostałe osoby „zawlekły” wirusa do innych krajów Azji, Europy, Oceanii i Ameryki Północnej i zakaziły (np. w Niemczech, we Francji, w Wielkiej Brytanii) kolejne osoby.

Dowiedz się więcej o koronawirusie

• Nowy koronawirus SARS-Cov-2 – ZALECENIA
• Informacja dla uczelni wyższych w związku z ryzykiem zawleczenia na obszar Polski nowego koronawirusa (SARS-CoV-2)
• COVID-19 – informacje. Przesyłki z Chin
• Zasady postępowania w PODRÓŻY LOTNICZEJ oraz w portach lotniczych w związku z ryzykiem zawleczenia na obszar Polski nowego koronawirusa (SARS-CoV-2)
• Zasady postępowania epidemiologicznego i medycznego w związku z ryzykiem zawleczenia na obszar Polski nowego koronawirusa (SARS-CoV-2)
• SARS-CoV-2 – informacje
• Komunikat krajowego konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych

 

ZALECENIA

Często myj ręce

Często myj ręce używając mydła i wody, a jeśli nie masz do nich dostępu, używaj płynów/żeli na bazie alkoholu (min. 60%).
Dlaczego? Mycie rąk ww. metodami zabija wirusa, jeśli znajduje się on na rękach.

Stosuj odpowiednie zasady ochrony podczas kaszlu i kichania

Podczas kaszlu i kichania zakryj usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką – natychmiast wyrzuć chusteczkę do zamkniętego kosza i umyj ręce używając mydła i wody, a jeśli nie masz do nich dostępu – płynów/żeli na bazie alkoholu (min. 60%).
Dlaczego? Zakrycie ust i nosa podczas kaszlu i kichania zapobiega rozprzestrzenianiu się zarazków i wirusów. Jeśli kichasz lub kaszlesz w dłonie, możesz zanieczyścić przedmioty lub dotykane osoby. 

Zachowaj bezpieczną odległość

Zachowaj co najmniej 1 metr odległości między sobą a innymi ludźmi, szczególnie tymi, którzy kaszlą, kichają i mają gorączkę.
Dlaczego? Gdy ktoś zarażony wirusem powodującym chorobę układu oddechowego, taką jak COVID-19, kaszle lub kicha, wydala pod ciśnieniem małe kropelki śliny i śluzu zawierające wirusa. Jeśli jesteś zbyt blisko, istnieje ryzyko, że możesz wdychać wirusa.

 

 

Unikaj dotykania oczu, nosa i ust

Dlaczego? Dłonie dotykają wielu powierzchni, które mogą być skażone wirusem. Jeśli dotkniesz oczu, nosa lub ust zanieczyszczonymi rękami, możesz przenieść wirusa z powierzchni na siebie.

Jeśli masz gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu, zasięgnij pomocy medycznej

Jeśli masz gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu, zasięgnij pomocy medycznej zgodnie z informacją zamieszczoną na stronie tutaj.
Dlaczego? Objawy ze strony układu oddechowego z towarzyszącą gorączką mogą mieć wiele przyczyn np. wirusową (wirusy grypy, adenowirusy, rynowirusy,  koronawirusy, wirusy paragrypy) czy bakteryjną (pałeczka Haemophilus influenzaea, pałeczka krztuśca, chlamydia, mykoplazama).

Jeśli masz łagodne objawy ze strony układu oddechowego i nie podróżowałeś do Chin

Jeśli masz łagodne objawy ze strony układu oddechowego i nie podróżowałeś do Chin, pamiętaj o stosowaniu podstawowych zasad ochrony podczas kaszlu, kichania oraz higieny rąk i pozostań w domu do czasu powrotu do zdrowia, jeśli to możliwe.

Chroń siebie i innych przed zachorowaniem

Podejrzenie zakażenie SARS-Cov-2 jest powiązane:
– z podróżowaniem po obszarze Chin, w którym zgłoszono przypadki zakażenia SARS-Cov-2,
lub
– bliskim kontaktem z kimś, kto podróżował po Chinach i ma objawy ze strony układu oddechowego.

Zachęcamy do zapoznania się informacjami zamieszczanymi  na stronie internetowej Głównego Inspektoratu Sanitarnego, m.in. z „Komunikatem dla podróżujących”, „Zasadami postępowania z osobami podejrzanymi o zakażenie nowym koronawirusem 2019-nCoV MEDYCZNE”oraz „Zasadami  postępowania z osobami podejrzanymi o zakażenie nowym koronawirusem 2019-nCoV W PODRÓŻY LOTNICZEJ ”. 

Maseczki

Nie zaleca się używania masek na twarz przez zdrowych ludzi w celu zapobieżenia rozprzestrzenianiu się SARS-Cov-2

Noszenie maseczki zasłaniającej usta i nos może pomóc ograniczyć rozprzestrzenianie się niektórych chorób układu oddechowego.  Jednak stosowanie samej maseczki nie gwarantuje powstrzymania infekcji i powinno być połączone ze stosowaniem innych środków zapobiegawczych, w tym higieną rąk i zasadami ochrony podczas kaszlu czy kichania (patrz wyżej) oraz unikaniem bliskiego kontaktu z innymi ludźmi (co najmniej 1 metr odległości). Światowa Organizacja Zdrowia doradza racjonalne stosowanie maseczek.

Używaj maseczek tylko wtedy, gdy masz objawy ze strony układu oddechowego (kaszel lub kichanie), podejrzewasz u siebie infekcję SARS-Cov-2 przebiegającą z łagodnymi objawami lub opiekujesz się osobą z podejrzeniem infekcji SARS-Cov-2.

Sprzęt ochrony układu oddechowego powinien być oznakowany znakiem CE, który potwierdza, że został prawidłowo zaprojektowany i skonstruowany, wykonany z właściwych materiałów.

Uczniowie klasy 1 d aktywnie uczestniczą w zabawach tematycznych, wzbogacają wiedzę o otaczającym świecie i uczą się poprzez działanie. Pierwszoklasiści wiedzą już, że książka to przyjaciel człowieka i potrafią wymienić zalety czytania. Zanim zostali pasowani na czytelnika biblioteki szkolnej musieli wykonać kilka zadań: przeczytać wybraną książkę, wykonać plakat, przygotować przebranie i nauczyć się opowiadać tak, żeby zareklamować przeczytaną książkę kolegom i koleżankom, oczywiście nie zdradzając  zakończenia. Pracując w grupach rozwiązywały quiz, układały historyjki obrazkowe, puzzle oraz odgadywały tytuły znanych baśni podczas zabawy w "Kalambury". Dzieci spisały się na medal. W nagrodę zostały pasowane na czytelnika biblioteki szkolnej. Na koniec wypożyczyły książki, bo czytania nadszedł czas...

Otrzymaliśmy kolejny list od naszej zaprzyjaźnionej klasy IIIc z Poznania. Tym razem przysłali nam zakładki, które sami wykonali. Był też wspólny list. My przesłaliśmy im listę naszych ulubionych książek oraz kilkadziesiąt propozycji- ilustracji książek, które zachęcają do czytania. W ramach Klubu poczytaj Bratkowi, mamy dużo ciekawych propozycji literackich. W klasie III a lubimy czytać i chcemy zachęcić naszych znajomych do czytania.

Uczniowie klasy III a kończąc semestr zawsze pokazują swoje dodatkowe talenty. Zapraszamy do obejrzenia filmu, który jest na szkolnym Fb.

Gratuluję moim uczniom wysokich wyników w konkursie matematycznym oraz wszystkim, którzy brali w nim udział. Pozdrawiam Danuta Jeziorowska.